Основные понятия темы (повторение):
-
Краеведение
-
Историческое краеведение
-
История западной России
-
Исторический источник
-
Топонимика
-
Геральдика
-
Сфрагистика
-
Генеалогия
-
Нумизматика
План урока:
Домашнее задание:
Прочитать стр.3-5
Исследовательское задание на опережение (по желанию):
-
сходить в музей истории края, узнать о стоянках древнего человека на территории нашего района (или области).
-
Подготовить доклад о происхождении янтаря.
Тема: Как моя семья попала на территорию области?
Калининградская область и ее жители
В 1946 г. часть Восточной Пруссии с г. Кёнигсбергом по решению потсдамской конференции была передана Советскому Союзу.
Массовое переселение в область семей колхозников и сельскохозяйственных рабочих было инициировано подписанным Сталиным постановлением Совета Министров СССР № 1522 от 9 июля 1946 г. Документ предписывал переселить «на добровольных началах» в Калининградскую область на постоянное жительство в августе-октябре 1946 г. 12 тысяч семей колхозников из 20 областей и трёх автономных республик РСФСР и из Белоруссии. В качестве критерия для отбора переселенцев правительственное постановление устанавливало наличие в каждой переселенческой семье не менее двух трудоспособных членов.
Первый эшелон колхозников-переселенцев прибыл в Гусевский район 23 августа 1946 года. Пионерами крупномасштабной миграции стали 715 жителей сильно пострадавшей в годы войны Брянской области. В ходе переселенческой кампании 1946—1948 гг. фактически переселенцами стали жители 27 областей РСФСР, четырёх союзных республик, двух автономных республик. Принималась во внимание и «благонадёжность» переселенцев, за чем тщательно следили органы МВД.
Немецкое и литовское (летувинники — прусские литовцы) население было депортировано в Германию к 1947 году. Первым коренным жителем Калининградской области сталДорофеев Александр Анатольевич родившийся 4 июля 1946 года в 0 часов 01 минуту в Тапиау (Гвардейск) в семье гвардии майора Дорофеева А. В., героя боёв за Кёнигсберг и Пиллау.
Визитка моего города(поселка)
Рекомендации по составлению.
Визитка может представлять собой рисунок, фотоколлаж, презентация с достопримечательностями или с эмблемой города или поселка. В процессе представления своей визитки ученик должен будет объяснить что и по какой причине изобразил (поместил). Например:
Эмблема г. Багратионовска. На ней представлен бюст П.И. Багратиона, в честь которого назван наш город, на фоне герба города.
Как моя семья попала на территорию области (мини-исследование)
Это может быть сочинение или презентация или плакат. Независимо от вида работы необходимо указать: кто из членов семьи, когда, откуда, по каким причинам приехал на территорию нашей области. Можно указать источники информации (родители и другие родственники). В презентации или на плакате можно (но не обязательно) представить семейные фотографии.
При написании сочинения можно пользоваться следующими фразами:
"Чтобы узнать как моя семья попала на территорию нашей области я спросил(а) у...
он(она) мне рассказали, что..."
"Первым, из членов моей семьи на территорию области приехал(ла)... в 19.. г. из ... ."
Даже если подробная история не известна можно описать у кого спрашивали и какая информация известна.
Помните - ваше маленькое исследование может превратиться в большое увлечение и серьезную исследовательскую работу.
Повторюсь: форма представления исследования свободная. Сочинение не более 1,5 - 2 страницы, презентация 2-5 слайдов.
Уважаемые ученики не забывайте подписывать свои работы!
