Персоналии
-
Пифей
-
Эратосфен Киренский
-
Гай Плиний Старший
-
Корнелий Тацит
-
Клавдий Птолемей
-
Вульфстан
-
Ибрагим ибн Якуб
-
Петр из Дусбурга
Основные понятия темы:
-
археологическая культура
-
ассимиляция
-
готы
-
балты
-
славяне
-
Пруссы
-
эстии
План урока:
1.Первые письменные свидетельства о крае
-
греческие авторы
-
римские авторы
-
тевтонские авторы
2.Переселение народов на территории Прибалтики
3. Происхождение термина "пруссы"
4. Итог урока
Домашнее задание:
параграф 2 (пересказ, ответы на вопросы к тексту параграфа)
-
прочитать документ на стр. 16 и дать ответы на вопросы к нему.
-
составить схему происхождения термина "пруссы"
Тема: Начало древней история края
Чтобы решить кроссворд он-лайн и получить оценку надо зарегистрироваться на этом сайте
Первые письменные свидетельства о крае
-
Подумайте, какие источники помогают изучать древнюю историю края? Из каких источников мы можем узнать наиболее полную информацию? В чем могут возникнуть трудности при изучении этих источников?
-
Вспомните, на каком этапе находилось развитие общества в IV в. до н.э. - I в. н.э. в Древней Греции, в Древнем Риме, на Древнем Востоке?
-
Что могло заинтересовать древних путешественников на берегах Балтийского моря?
Вещественные
Письменные
Устные
Источники
Прочитайте первый пункт параграфа 2 в учебнике. Вспомните из курса истории Древнего Мира (5 класс) чем знамениты греческий ученый Эратосфен Киренский, римский император Нерон.
Считается что греческий ученый Эратосфен на своей карте мира изобразил южное побережье Балтийского моря. Можем ли мы на карте Эратосфена найти это место? В чем трудность? Что нам может помочь?
Рассмотрите карту составленную Петром из Дусбурга. Что можно узнать о жизни прусов, изучая эту карту?
Какие сведения о жизни прусов можно узнать, прочитав его книгу "Хроника земли прусской"?
Переселение народов на территории Прибалтики
Посмотрите сюжет о великом переселении народов и подумайте как оно повлияло на историю нашей области?
Рассмотрите карту археологических культур Восточной Европы в III - IV веках нашей эры.
-
Какая археологическая культура была распространена на территории нашей области?
-
Можно ли по данным археологических находок судить о языке, на котором говорили представители данной археологической культуры?
Рассмотрите карту археологических культур Восточной Европы в V-VI вв. н.э. и сравните ее с предыдущей картой.
-
Изменился ли ареал расселения балтских племен?
-
Какими водными преградами ограничивается ареал расселения пруссо-ятвяжских племен?
Рассмотрите карту "Славяне и их соседи в VII - VIII вв.
-
К какой языковой группе относятся Пруссы?
-
С какими племенами граничит ареал расселения пруссов?
Происхождение термина "пруссы".
Прочитайте текст параграфа 2 на странице 15 о происхождении термина "пруссы" и составьте схему:
Происхождение термина "пруссы"
Итог урока
-
С какими трудностями вы столкнулись при изучении письменных источников по истории края?
-
Данные каких источников помогают изучать историю края и дополняют письменные источники?
-
Можно ли на основе изучения только письменных источников составить представления о древних жителях нашего края?
-
С какими трудностями вы столкнулись при изучении карт по древней истории края? Чем они обусловлены?
-
Какие данные из письменных и археологических источников можно нанести на карту?
В качестве дополнительной информации по этому вопросу вы можете посмотреть доклад В.В.Иванова "К происхождению названия Пруссов"
