Что за жизнь? - сказала История, учительница жизни. Каждый год новая программа! (Габриэль Лауб)
Сомова Светлана Геннадьевна
Учитель высшей категории
Преподаю предметы: историю, обществознание и ИЗР
в МБОУ "Средняя школа города Багратионовска"
Образование
1997-2003 - Воронежский государственный университет, исторический факультет по специальности "Историк. Преподаватель по специальности "История"
Язык
Немецкий (читаю и перевожу со словарем)
Повышение квалификации
2015 г.
-
Краткосрочное повышение квалификации "Методика преподавания курса ОРКСЭ в соответствии с требованиями ФГОС на основе ресурсов издательства "Русское слово" (8 часов)
-
Курсы КОИРО по программе "Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС" - 108 часов
-
Курсы КОИРО по программе "Преподавание комлексного учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики" - 116 часов
2014 г.
2013 г.
-
Семинары
-
"Активные методы обучения"
-
"Конфликты и способы их разрешения"
-
Семинар издательства "Вентана Граф" по теме "Фгос основного и среднего (полного) общего образования: требования и их реализация в процессе преподавания истории и обществознания"
-
Курсы КОИРО по теме "Актуальные проблемы преподавания предметов гуманитарного блока в условиях модернизации содержания и структуры образования" (72 часа)
-
Курсы Коиро по программе "Эксперт по проверке выполнения заданий с развернутым ответом государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования" - 72 часа.
-
2008 г.
-
Курсы КОИРО по теме: "Современные подходы к преподаванию истории и обществознания" (120 часов)
-
Курсы учебного центра Microsoft "Академия учителей" при ГОУ ДПО КОИРО "Партнерство в образовании"
2007 г.
-
Курсы ФГУВПО "Российский государственный университет им. Канта" по теме: "Программа преподавания и учебно-методическое сопровождение курса История западной России" (140 часов)
2003 г.
-
Курсы Калининградского регионального центра Федерации интернет-образования по теме "Интернет технологии для учителя предметника" (80 часов)
Педагогическая нагрузка
2015-2016 учебный год (26 часов)
4 класс - ОРКСЭ - 4 часа.
6 класс - история (2 ч.), обществознание (! ч.), ИЗР (1 ч.) - всего 4 часа.
9 классы - история(2 ч.) обществознание (1 ч) и ИЗР (1 ч) - всего 8 часов.
10 классы - история(2 ч.) обществознание (2 ч) и ИЗР (1 ч) - всего 10 часов.
2016-2017 учебный год (25 часов)
4 класс - ОРКСЭ - 4 часа
5 класс - Истоки - 4 часа
6 класс - Истоки - 4 часа
6 класс - География - 4 часа
7 класс - История (2 часа), обществознание (1 час), ИЗР (1 час) - всего 4 часа
11 класс - История (2 часа), обществознание (2 часа), ИЗР (1 час) - всего 5 часов.
2017-2018 учебный год (25 часов)
4 класс - ОРКСЭ - 4 часа
5 класс - История (6 часов), обществознание (3 часа) Истоки (4 часа) - всего13 часов.
6 класс - Истоки - 4 часа
8 класс - История (2 часа), обществознание (1 час), ИЗР (1 час) - всего 4 часа.
2018-2019 учебный год (26 часов)
4 класс - ОРКСЭ - 4 часа
5 класс - история (2 часа), обществознание (1 час), Истоки (1 час) - всего 9 часов
6 класс - история (2 часа), обществознание (1 час), Истоки (1 час) - всего 9 часов
9 класс - История (2 часа), обществознание (1 час), Искусство (1 час) - всего 4 часа.
9 класс - Предпрофессиональная подготовка (1 час) - всего 3 часа (с сентября по декабрь)
2018-2019 учебный год
Главный специалист Управления образования администрации муниципального образования "Багратионовский городской округ"
Программы
Microsoft PowerPaint
Microsoft Word
Microsoft Ecxel
CorelDRAW
Pinnacle Studio
и другие
Мои сайты
Изр История западной России. Калининградская область.
Юный краевед - сайт творческого объединения при ДДТ г. Багратионовска
2010 - present
2010 - present
 |  |  |  |  |
|---|---|---|---|---|
 |  |  |  |  |
 |  |  |  |  |
 |  |  |  |  |
 |  |  |  |  |
 |
Мои достижения
Давайте поиграем в Крестики нолики?
Некоторые факты моей биографии можно представить в виде игры. Я буду задавать вопросы, а вы, если отвечаете правильно ставите в выбранном поле крестик, если нет – нолик.
Начнем? Выбирайте поле! Правильные ответы вы сможете найти, пройдясь по ссылкам в конце каждого вопроса.
Моя биография
1.Я родилась в замечательном городе, в котором Петр I начинал строить флот. Это город…
2.В год моего рождения в Москве проходило грандиозное спортивное событие мирового масштаба – Московская олимпиада. Это был … год.
3. В день моего рождения в разные годы родились знаменитые люди. Однако, когда меня спрашивают о дне моего рождения я отвечаю – в один день с первым президентом России Б.Н. Ельциным. Это день…
4. В 90-е годы разным микрорайонам города было принято давать названия. Микрорайон, в котором я проживала в моем родном городе, назывался как знаменитый храмовый комплекс на севере нашей страны, в котором в советское время была тюрьма. Это…
5. ВУЗ, в котором я училась, появился в нашем городе только во время Великой Отечественной войны. Однако он был основан и долгое время существовал в г. Тарту. Это…
6. В студенческие годы я вступила в одну общественную организацию, которая является частью мирового детско-молодежного движения. Основано оно было в 1908 г. англичанином Р.Баден-Пауэлом. Считается, что в России первые детские отряды появились в 1909 г. Это…
7. Область, в которой я проживаю, была передана Советскому Союзу по итогам Великой отечественной войны. Это…
8. Город, в котором я живу, назван в честь знаменитого героя другой великой войны – Отечественной войны 1812 г. Он погиб на Бородинском поле во время знаменитого сражения. Это …
9. В феврале1807 г. на территории моего города, в котором я сейчас проживаю, происходила знаменитая битва между русско-прусскими войсками, с одной стороны и армией наполеона с другой. Русскими войсками в этом сражении командовал Беннингсен. А герой, в честь которого город и назван, командовал арьегардом русских войск и геройски сражался с французами. Мой город называется…
.
Мои сайты
Сайт, или веб-сайт (читается [вэбсайт], от англ. website: web — «паутина, сеть» и site — «место», буквально «место, сегмент, часть в сети»), — совокупность логически связанных между собой веб-страниц; также место расположения контента сервера. Обычно сайт в Интернете представляет собой массив связанных данных, имеющий уникальный адрес и воспринимаемый пользователем как единое целое. Веб-сайты называются так, потому что доступ к ним происходит по протоколуHTTP.
Веб-сайт, как система электронных документов (файлов данных и кода) может принадлежать частному лицу или организации и быть доступным в компьютерной сети под общим доменным именем и IP-адресом или локально на одном компьютере. В статье журнала «Хозяйство и право» также было высказано мнение, что каждый сайт имеет своё название, которое при этом не следует путать с доменным именем[2]. С точки зрения авторского права сайт является составным произведением, соответственно название сайта подлежит охране наряду с названиями всех прочих произведений.
Все сайты в совокупности составляют Всемирную паутину, где коммуникация (паутина) объединяет сегменты информации мирового сообщества в единое целое — базу данных и коммуникации планетарного масштаба. Для прямого доступа клиентов к сайтам на серверах был специально разработан протокол HTTP.
Нужен ли учителю сайт? На этот вопрос ответили за нас.
Учителю обязательно нужен персональный сайт, так считает наше министерство образование. Он нужен для различных конкурсов, в том числе и для главного конкурса "Учитель года". Он нужен для аттестации. По нему удобно следить за деятельностью учителя, за его достижениями, за достижениями его учеников...
А вот нужен ли сайт сайт самим учителям? В большинстве случаев - НЕТ. Учитель, который регулярно работает с учениками, видит их каждый день, проводит уроки, проверяет тетради, просто не имеет времени для регулярного ведения, обновления сайта. Кроме этого, нас обязуют работать с учениками и родителями на других площадках, например в электронном дневнике, куда нужно регулярно выставлять отметки, выдавать домашнее задание, размещать свои материалы к урокам. Я уж не говорю о другой дополнительной бумажной работе, которая сваливается на учителей регулярно.
Однако, со временем часть учителей приходит к мысли, что сайт все-таки нужен. И не для администрации и проверяющих, не для учеников, коллег и родителей, а для себя любимого. ДА, ДЛЯ СЕБЯ. Т.к. это удобный инструмент работы со своим, накопившемся за многие годы методическим материалом. И если персональный сайт учителя рассматривать как его методическую копилку, или картотеку наработок, систему работы учителя, то сайт нужен обязательно!!!!
ИЗР - сайт учебного предмета, преподающегося в школах Калининградской области "История западной России. Калининградская область"
Это попытка привести в систему, и собрать огромнейший материал, который предполагается изучить по истории нашего края. Сайт задумывался как площадка, на которой будут размещать свои разработки учителя, ведущие этот предмет в школах нашей области, но пока там есть только мои разработки. Закончить его, сделать таким, как задумывался изначально пока нет времени. Да и смысла особого не вижу. Т.к. просила помощи у нашего КОИРО. Мне пообещали, только вот про обещание забыли.
Планета детства - сайт летнего пришкольного лагеря с дневным пребыванием. Там размещаются фотографии и отчет о проведенных мероприятиях.
Юный Краевед - сайт одноименного творческого объединения ДДТ г. Багратионовска
Это витрина нашей работы. На этом сайте размещаются отчеты о наших путешествиях, наиболее интересные, как правило коллективные работы детей, которые посещают объединение, или просто участвуют в его работе. "Фишка" нашего сайта - интерактивные игры по краеведению, которые мы разработали и разместили на вкладке "ИГРЫ"
Заходите, поиграйте с нами!
Иногда, коллеги просят меня проконсультировать их по вопросам создания сайтов. Выбираю для себя техническую функцию, т.е. консультирую как вставить текст, картинки, сделать новые странички, вставить гиперссылки и пр.
Основная идея сайтов, их наполнение, навигация принадлежит моим коллегам.
Персональный сайт Петуховой В.А.
Персональный сайт Жарчинской Н.Г.
Персональный сайт Чиченковой А.И.
Персональный сайт Бутвиловской М.В.
Персональный сайт Голубевой Л.В.